“现在，无人机专业数量现已有所进步，可是人才培育质量还有待进步。”“校园面对的难点一是师资有必要要有无人机相关执照，二是教学内容碎片化，缺少系统性。”近来，在北京市教育学会工作教育专委会与航天雄图信息技术股份有限公司联合举办的“空六合一体化遥感工作产教交融共同体”建造发动会上，来自京、津、冀、蒙和雄安新区的2所工作校园的担任人和专业教师与企业展开了关于无人机人才培育的火热评论。

  据了解，跟着智能化开展，无人机在各行各业的使用方兴未已，人才未来商场开展的潜力宽广。现在，高职院校已开设“无人机使用技术”和“无人机测绘”专业共400余个，中等工作教育阶段也开设了简直平等规划的“无人机控制与保护专业”。可是，人才培育的规划和质量尚不可以满意商场需求。以中职开设的“无人机控制与保护专业”为例，2020年的培育规划没有过万。多所与会校园是在近一两年获批开设无人机专业，遍及提出在师资、课程、教材、实训资源等方面存在必定困难。

  “咱们之前的人才教育训练方针主要是重视飞翔控制，可是这次和企业一沟通才知道，商场上更需求的是无人机与工作使用结合的复合型人才，比方农业、水利、交通、测绘，明显仅会驾驭控制是无法担任的。”内蒙古航空工作技术校园校长赵自强以为，作为一个使用性极强且开展迅速的专业范畴，产教交融是进步无人机人才教育训练质量的必经之路。

  北京市教育学会工作教育专业委员会理事长、北京市丰台区工作与成人教育集团党委书记、校长赵爱芹表明，工作产教交融共同体的建造是现代职教系统建造变革的要点使命之一，“空六合一体化遥感工作产教交融共同体”将从课程资源、点评系统、师资训练、人才教育训练规划等多方面为校园和国内抢先企业建立桥梁，推进“教育链、产业链、供应链、人才链、价值链”五链交融。