市场增长加快，产业高质量发展进入了提速期，行业对于全面、专业无人机人才的需求也慢慢变得大。为此，我国积极推动无人机人才教育培训体系建设，高校纷纷通过设立无人机专业或是与企业联合办学来响应市场需求。

  近几年，随技术的进步和各项成本的下降，民用无人机制造业发展迅速，在航拍、测绘、能源、植保、消防、救援等领域获得了广泛应用，市场增长前景大好。其中，依托于大疆等有突出贡献的公司的市场优势，消费级无人机慢慢的变成了中国制造的新名片。

  据统计，2015年中国民用无人机总产值约13.5亿元。预计到2020年，消费级无人机市场规模将增长至260亿元，工业级无人机市场规模将突破800亿元，年复合增速保持50%以上的高位。

  无人机应用领域日益广泛，产业高质量发展也持续提速，不断刷新着市场对无人机人才的需求。尤其是在一些专业领域，对于相关人才的渴求更为显著。业内的人表示，其实市场上并不缺乏只会起降无人机的普通飞手，缺乏的是能够熟练操作、自主维修、还懂得服务领域专业相关知识的全面人才。

  此外，无人机产业化的发展推动了各类相关岗位的诞生，除了一线人才外，培训教员、工程师、销售人员等其他职业同样需要相应的合格人才。因而，无人机行业的工作规划方向十分多元，对于多样化人才的需求也非常紧迫。

  在这样的情况下，加快建立无人机人才教育培训体系，强化教育在人才教育培训中的作用，发展无人机培训市场，鼓励高校设置无人机专业就成为了主要选择。

  2017年12月22日，工信部发布《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》（以下简称《意见》），明确支持有条件的普通高校和职业院校设立无人机相关专业。《意见》还提出了发展目标，到2020年，民用无人机产业持续加快速度进行发展，产值达到600亿元，年均增速40%以上。到2025年，民用无人机产值达到1800亿元，年均增速25%以上。

  实际上，在《意见》发布之前，就已经有高校开始开设无人机相关专业，或是与企业合作开设培训课程。在国家政策出台之后，各地高校积极响应政策精神与实际的需求，纷纷开设无人机科系，包含南京航空航天大学、西北工业大学等知名高校。

  据悉，南京航空航天大学每年还会拿出数百万经费，支持学生投入无人机研究，并开发创新功能，并鼓励学生多参加无人机相关的赛事。

  此外，2017年，四川省商贸学校和黑龙江省齐齐哈尔林业学校等根据无人机市场需求，灵活运用校企联合办学模式，培养无人机人才。

  四川省商贸学校系主任张锦成表示，学校对无人机市场和就业等情况做了调研，发现无人机人才缺口非常大，学校在经过严格考察后，引进了一家无人机企业，开始以校企合作的形式培养无人机人才。

  无独有偶，黑龙江省齐齐哈尔林业学校也选择与北京商鲲教育控股集团合作，以联合办学的模式，新增了无人机技术应用专业，学生入学面试合格后即与商鲲教育集团签定就业协议，解决就业后顾之忧。

  2018年4月，我国快递无人机领域领先企业京东集团也通过联合办学模式来加快无人机人才教育培训。京东集团与盐城机电高等职业技术学校签订《战略合作框架协议》，共同致力于无人机、电子商务等专业人才培养。

  京东集团无人机飞服中心总监刘忠华表示，本次与盐城机电高职合作，将共同培养无人机应用型操作人才，以及一些生产制造型人才，同时也希望在未来能够在无人机制造生产方面进行合作。

  不只是在国内，国外也同样通过设立无人机专业，或是开设无人机课程来培养专业无人机人才。

  早在2016年，美国宾夕法尼亚州的阿勒格尼县社区学院就开设了“无人机系统介绍”课程，为无人机爱好者或致力于从事无人机职业的学生提供培训课程。日前，美国巴特勒社区学院宣布与堪萨斯州立大学合作，提供无人机驾驶系统副学士学位。

  高校设立无人机专业或是校企联合办学，都是充分的发挥了教育资源在人才教育培训中的优势，有利于系统、全面地培养无人机行业所需的各类人才，为无人机行业持续发展提供源源不断的新鲜血液，促进无人机产业加速崛起。