原标题：无人机工程实践夏令营回顾 2022上海大学云端夏令营——基于无人机的工程创新实践第四天&总结篇

  张一帆老师传授同学Ubuntu系统及Ros的入门操作，讲课生动形象，以小海龟的运动轨迹作为练习素材提高同学们的兴趣并让同学们自行练习，练习过程中如有问题也做出一一解答，并与学生互动，让同学远程操控老师电脑进行编程轨迹演示，课堂气氛十分活跃。

  闭营仪式上中心特意邀请了上海大学招生与毕业生就业工作办公室副主任卢欣为闭营致辞，卢欣老师为同学们介绍了夏令营的目标，即高中大学联合育人，上海大学有很多前沿科研、先进的实训设备，利用大学的条件通过种种形式主推高中生综合素养替身，点燃学生的兴趣很重要，卢欣老师也充分肯定了本次夏令营活动，欢迎同学生能来到美丽的上大，领略上大风采。

  上海大学工程训练中心主任郭帅进行总结陈词，此次夏令营是一场揭秘之旅，分析了高中与大学的不同之处，相信各位同学通过这次的夏令营已经有了自己清晰的定位。其次高中老师和大学老师的不同之处在于大学老师风趣幽默和蔼可亲，更能激发同学们的学习热情。最后感谢招毕办举办了这次的夏令营，让我们的老师和同学们能够相聚，也感谢各位同学的热情和反馈使得我们能越做越好，同时感谢夏令营老师的付出和努力。

  各位老师也在最后给大家送上了寄语，希望我们大家学业有成，前程似锦，能在上大和同学们相聚。

  此次活动最让人出乎意料的是同学们的学习表现，同学们高涨的学习热情，可贵的求索精神以及互帮互助的共进友情，深深感染了我们全体夏令营老师。

  此次直播活动，直播间互动聊天记录总共2406条，老师回复307条，同学间互动消息超2300条，其中学生个人最高记录为457条

  为了沟通方便，夏令营还建立了QQ群，从开营通知发布到活动结束共11天内，聊天记录超一万条，全部涉及软件安装，CAD建模，ROS系统和招生情况等问题，来自五湖四海的同学们在群里互帮互助，共同进步，展现了新时期青少年的胸襟和风采，当代青年知识面广之让老师们也叹为观止，其中还有同学直接被封为“老师”称号！

  闭营仪式上，同学们的交流发言环节，也深深触动了老师，同学们发自肺腑的心声，让老师们这段夜以继日准备直播工作的疲惫一扫而光，并且由衷的体会了为人师的乐趣。

  ▲感谢平台提供的这些资源，平时接触不到这么多的教授，通过此次活动能听到多位教授的报告，确实学到了很多知识，也看到了留言区同学的留言也觉得很多同学非常的厉害，和他们也成为了朋友，期待和老师们、同学们线下再次见面，自己动手加工，参与飞控会更有趣。

  ▲在各位教授的授课下，受益匪浅。在所有的环节的学习中让自己在无人机这样的领域扬帆起航，最后感谢上海大学举办的此次活动，希望来年能进上大与老师在线下见面。

  ▲虽然此次活动在线上举办，但是一样可以感觉到每位老师和每位教授的精心准备，对同学的提问都能及时回复，了解了从设计、制造、装配、调试及试飞的完整过程，课程内容寓教于乐，不会感到疲惫，对无人机有了更系统的学习与了解，并对上海大学有了更深的认识，期待能在上大校园中与各位老师见面。

  ▲这次夏令营通过层层递进的方式，让我对无人机及涉及到的领域有一定的了解，通过课程讲解发现了更广泛的技术应用场景，最后很谢谢各位老师的辛勤付出，让我收获满满，也期待有机会到上海大学与同学们和老师进行线下交流。

  ▲因为家住在上大附近，所以对于上大也比较了解，在高中的学习中也于很多高校及机构有过交流合作，这次上海大学的无人机夏令营在知识传授上认真又不失创造力，幽默又不失严谨，通过这次夏令营能够感受到上海大学良好的科研态度和学术氛围，虽然与大家相聚在云端但是也获得了非常棒的活动体验，最后希望和大家相聚“上大泮池”一起讨论学习。

  为了更好的开展工作，此次夏令营活动，中心还准备了课程调研报告，让同学们给与一定的反馈并提建设性意见，以让我们更好的改进课程。同学们对专题报告、制造装配、自主飞控等内容“非常感兴趣”和“感兴趣”占了100%，普遍对创新建模设计环节感觉有点难，可能软件类的操作不适合直播，其余学生们有的想知道更多的制造工艺内容、大学学科竞赛方面和希望有互动操作无人机并线验的机会。这也为中心夏令营团队的来年课程提供了参考，促使提升课程质量，更好的实施高中大学联合育人教育。